【導(dǎo)讀】貴州教師資格網(wǎng)整理了2022上半年貴州中小學(xué)教師資格考試每日一練(4.8)，以下為具體內(nèi)容：

　　1、【中小學(xué)試題】教師和學(xué)生在課堂上分別擔(dān)任什么角色?

　　答：上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是教師的教和學(xué)生的學(xué)最直接的體現(xiàn)。新課改要求在課堂上要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。所以，教師和學(xué)生在課堂上分擔(dān)的角色也是不同的。

　　一方面，教師是知識的傳遞者，學(xué)生的引導(dǎo)者。“一切以學(xué)生為本”要求教師一切要為了學(xué)生的發(fā)展，幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，使學(xué)生“快樂學(xué)習(xí)，主動吸收”。教師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時，要充分考慮學(xué)生的特點，做到因材施教。通過動手、動腦的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生學(xué)到有用的知識，掌握實踐能力;同時，教師只有讓學(xué)生不斷地探索、踐行，才能使他們逐漸掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)會學(xué)習(xí)、愛上學(xué)習(xí)。

　　另一方面，學(xué)生是知識的吸收者，課堂的主人。教學(xué)目標(biāo)能否實現(xiàn)在很大程度上取決于學(xué)生學(xué)習(xí)的能動性。學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境再好，教師再努力，如果學(xué)生不積極參與課堂，學(xué)生還是學(xué)不好。所以，只有學(xué)生主動學(xué)、愿意學(xué)，才能充分發(fā)揮其主觀能動性，積極吸收知識，成為學(xué)習(xí)的主人。

　　總之，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，教師應(yīng)該打破單向交流的錯誤方式，教師要走下講臺，積極引導(dǎo)學(xué)生，使他們成為課堂學(xué)習(xí)的主人。

　　2、【幼兒試題】如果在課堂上，有幼兒不遵守游戲規(guī)則，你怎么辦?

　　答：課堂上利用游戲進(jìn)行教學(xué)，本是為了吸引幼兒學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂，寓樂于學(xué)。如出現(xiàn)不遵守游戲規(guī)則的 幼兒時，教師應(yīng)審慎處理。

　　首先，共同制定游戲規(guī)則。對于游戲規(guī)則，可以在游戲開始前由老師和幼兒一起商議，充分調(diào)動幼兒參與的積極性。

　　其次，分情況有針對性解決。如果是幼兒的認(rèn)知能力不足，對“秩序”沒有明確的概念，那么我會耐心講 解，并請已經(jīng)知曉規(guī)則的幼兒進(jìn)行配合演示幫助其理解;如果是由于淘氣或者是為了獲得老師關(guān)注而故意 不遵守規(guī)則，我同樣會耐心指導(dǎo)，并且通過榜樣激勵的方式，激起幼兒競爭的欲望，從而使其參與到正規(guī) 的游戲規(guī)則中來;如果是游戲缺乏新穎性和挑戰(zhàn)性，幼兒對游戲不感興趣，我會對游戲進(jìn)行調(diào)整，根據(jù)幼 兒的能力發(fā)展情況開展相關(guān)訓(xùn)練。如改變?nèi)蝿?wù)的引導(dǎo)語，分解游戲完成的步驟;調(diào)整游戲的難度，以適應(yīng) 幼兒的能力水平;設(shè)計可供幼兒選擇的游戲(或者材料、操作工具等)等。

　　最后，給與幼兒鼓勵和表揚。我會在游戲過程中積極評價鼓勵幼兒參與，通過賞識教育的方式營造良好的游戲氛圍。

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