1.【中小學(xué)試題】什么是文化強國？

　　答：文化強國指的是：文化的魅力相對強大，表現(xiàn)為對內(nèi)的文化自信，對外的文化吸 引；具有相對強大的文化創(chuàng)造、生產(chǎn)和傳播能力；國民素質(zhì)相對比較高。文化是一個民族不斷前進(jìn)的動力，沒有自己的文化，就沒有了民族的靈魂。教育是文化的傳播載體，要將我們的民族文化根植在每個受教育者的心中。

　　首先，學(xué)校要有文化意識，將對傳統(tǒng)文化的傳播播撒在學(xué)校教學(xué)組織上。從思想上引導(dǎo)每位教師了解到自己是文化的傳播者，要從自己的學(xué)科中找到中華文化的強大魅力。

　　其次，教師應(yīng)該有文化自豪感，在授課和平時交流時，點點滴滴滲透文化強國的信念，引導(dǎo)學(xué)生，傳承中華文明，提高個人素質(zhì)。

　　最后，文化強國需要全社會共同實現(xiàn)，教育不僅僅是針對學(xué)生，更應(yīng)該針對全社會。

　　2.【幼兒試題】陳老師脾氣暴躁，總是對幼兒沒耐心，經(jīng)常訓(xùn)斥幼兒。作為他的同事，你怎么辦?

　　答：1.明確問題。一名幼兒園老師需要有耐心、愛心和責(zé)任心。陳老師脾氣暴躁，沒有耐心， 這不但會影響其自身的情緒及職業(yè)發(fā)展，更會給幼兒造成終身影響。因此，作為 他的同事，我會與陳老師溝通，并幫助陳老師做好情緒調(diào)節(jié)。

　　2.解決問題。 (1)取得信任。①了解陳老師近況，是否有生活或工作中的不如意；②承認(rèn)幼兒工作的復(fù)雜性，幼兒老師確實勞心勞力，需要幼兒老師付出較多精力；③認(rèn)可陳老師的保教經(jīng)驗及能力。 (2)分析探討。①探討幼兒的發(fā)展特點，如自我意識開始形成，有自己的想法等；②分析訓(xùn)斥幼兒的結(jié)果，如會造成幼兒害怕老師，不自信，不樂于與老師 分享想法，也不利于我們保教工作的有效開展。(3)提出建議。①嘗試換一種方式解決問題，如將“訓(xùn)斥錯誤”變?yōu)?ldquo;表揚正確”，嘗試賞識幼兒，幼兒天真純潔，很容易就能信任老師；②找到情緒的 出口，培養(yǎng)興趣愛好，如運動健身、參加集體活動等，及時排解不良情緒。 (4)日常關(guān)心。①經(jīng)常與陳老師溝通，將自己在保教過程中遇到問題時的解決過程與陳老師分享，認(rèn)真傾聽他的想法并相互探討；②將自己平時遇到的可以放松身心的小程序、小故事、小方法等分享給陳老師；③自己參加活動時，帶動陳老師一起參加。

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