點擊查看>>>2021上半年中小學及幼兒教師資格筆試考試匯總

　　一、單項選擇題(本大題共29小題,每小題2分,共58分)

　　在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分

　　1、曉軍向老師報告:“安安偷看我的試卷”老師說:“安安怎么會偷看你的試卷呢?她的成績比你好。”曉軍紅著眼睛坐在座位上,無心考試了。該老師的做法表明他沒有做到公正待生。做出此評判的依據(jù)是()

　　A.促進學生全面發(fā)展是教育根本目的

　　B.因材施教是現(xiàn)代學生觀的基本要求

　　C.教學相長是和諧的師生關(guān)系的特征

　　D.面向全體學生是素質(zhì)教育基本要求

　　【答案】D

　　2、詹老師在介紹教學經(jīng)驗時說:“在課堂上,小學生就如同一張白紙,任憑老師在上面寫寫畫畫,學生的知識就是這樣獲得的。”詹老師的說法()

　　A.不恰當。學生是課堂中的主體

　　B.恰當。學生是接受知識的人

　　C.不恰當。課堂應(yīng)以學生為主導

　　D.恰當。教師是傳遞知識的人

　　【答案】A

　　3、老師習慣運用PPT進行教學。某節(jié)課上他自始至終不停地呈現(xiàn)PPT內(nèi)容進行講解,不管學生是否明白其所表達之意。關(guān)于薛老師的做法,下列表述不恰當?shù)氖?)

　　A.忽視了教學的本質(zhì)

　　B.忽視了教師的中心地位

　　C.忽視了教學的目標

　　D.忽視了學生的主體地位

　　【答案】B

　　4、在科學課教學中,李老師引導學生以小組為單位設(shè)計并開展一項環(huán)保小調(diào)查,調(diào)查結(jié)束后指導學生撰寫調(diào)查報告并在班內(nèi)進行交流,下列選項中,不正確的是()

　　A.李老師為學生創(chuàng)造了合作學習的機會

　　B.李老師為學生創(chuàng)造了自主學習的機會

　　C.李老師采用了混合式教學方式

　　D.李老師采用了探究式教學方式

　　【答案】C

　　5、《中華人民共和國憲法》規(guī)定,人民行使國家權(quán)力的機關(guān)是()

　　A.全國人民代表大會和地方各級人民代表大會

　　B.地方各級人民代表大會和地方各級人民政府

　　C.地方各級人民代表大會及其常務(wù)委員會

　　D.中央人民政府和地方各級人民政府

　　【答案】A

　　6、教師李某未履行請假手續(xù),參加了縣教研室組織的一次學術(shù)研討會,讓學生在教室自習。學校給予李某記過處分并扣除其當月部分績效工資,李某對此處分不服。關(guān)于此事,下列說法正確的是()

　　A.學校不應(yīng)該處分李某,李某享有學術(shù)研究權(quán)

　　B.學校不應(yīng)該扣除工資,李某享有報酬待遇權(quán)

　　C.李某對處分不服,可以向上級紀委提出申訴

　　D.李某的曠課行為,侵犯了學生受教育的權(quán)利

　　【答案】D

　　7、某小學將學習成績優(yōu)秀的學生組建成一個實驗班，安排全校最優(yōu)秀的教師上課。該小學的做法()

　　A.合法,學校有自主辦學及自主管理的權(quán)利

　　B.不合法,學校不得變相設(shè)重點班

　　C.合法,有助于教師分層分類教學

　　D.不合法,學校不應(yīng)安排最優(yōu)秀的教師上課

　　【答案】B

　　8、《中華人民共和國教師法》指出,全社會都應(yīng)當尊重教師。下列名言警句蘊涵“尊師”道理的是()

　　A.“己所不欲,勿施于人”

　　B.“三人行,必有我?guī)熝?rdquo;

　　C,“學莫便乎近其人”

　　D.“教也者,長善而救其失者也”

　　【答案】C

　　9、教師張某拒不執(zhí)行學校的教學計劃,隨意安排教學內(nèi)容和教學進度,張某的做法()

　　A.合法,教師有選擇教學內(nèi)容的權(quán)利

　　B.合法,教師有安排教學進度的權(quán)利

　　C.不合法,教師有執(zhí)行學校教學計劃的義務(wù)

　　D.不合法,教師有提高教學業(yè)務(wù)水平的義務(wù)

　　【答案】C

　　10、教師王某因為小學生李某在班上曾經(jīng)偷拿過別人的東西,拒絕推薦李某參加學校的演講比賽。王某的做法()

　　A.正確,教師有管理學生的權(quán)利

　　B.正確,學生李某理應(yīng)受到懲戒

　　C.不正確,王某侵犯了李某的榮譽權(quán)

　　D.不正確,教師應(yīng)公平對待全體學生

　　【答案】D

　　11.圖1中,該學校的做法()

　　A.合法,有利于家長督促孩子學習

　　B.合法,學校有接受助學捐款的權(quán)利

　　C.不合法,學校不得收取任何保證金

　　D.不合法,學校不能只收差生的保證金

　　【答案】C

　　12、班上有人遺失了財物,孔老師未經(jīng)調(diào)查就懷疑是學生熊某偷拿了,盡管熊某一再否認,但孔老師還是要求他當著全班同學的面承認“罪行”.孔老師的行為()

　　A.侵犯了熊某的人身自由

　　B.侵犯了熊某的人格尊嚴

　　C·侵犯了熊某的隱私權(quán)

　　D.侵犯了熊某的榮譽權(quán)

　　【答案】B

　　13、小周因為考試成績不好被同學們視為差生,班主任劉老師對全班同學說:“小周這次考試的成績是差了點,但在我看來他很不錯,他一向都認真做值日,做事很踏實”，關(guān)于劉老師的做法,下列說法不正確的是()

　　A.注重學生發(fā)展的階段性

　　B.注重評價學生的多元性

　　C.注重學生發(fā)展的全面性

　　D.注重教育學生的示范性

　　【答案】D

　　14、在課堂教學中，文老師不僅能夠深入淺出地講解學科知識，而且能夠結(jié)合教學內(nèi)容對學生進行思想道德方面的影響、文老師做到的是()

　　A.教育價值的融合

　　B.教法與學法的耦合

　　C.師生互動的形成

　　D.傳授與習得的互補

　　【答案】A

　　15、特級教師李老師經(jīng)常去聽年輕教師的課,并給子指導。一次,聽孫老師上課時,李老師發(fā)現(xiàn)孫老師對某個知識點的講解存在偏差,便當場打斷教學于以糾正。這說明李老師()

　　A.幫扶心切，嚴慈相濟

　　B.甘為人梯，示范失當

　　C.教學嚴謹，循循善誘

　　D.嚴于律己，缺乏尊重

　　【答案】B

　　16、小明學習習慣不好,汪老師安排小明獨自坐到教室最后面,還不讓其他同學跟小明做朋友。汪老師的做法有違()

　　A.教育公正的可互換性

　　B.教師關(guān)懷的連續(xù)性

　　C.教師關(guān)懷的傳遞性

　　D,教育公正的對等性

　　【答案】D

　　17、1953年,科學家沃森和克里克發(fā)現(xiàn)了DNA結(jié)構(gòu),遺傳學和生物學的研究從此由細胞階段進入了分子階段。他們所認識到的DNA結(jié)構(gòu)是()

　　A.三聯(lián)螺旋

　　B.球狀

　　C.雙鏈螺旋

　　D.單鏈

　　【答案】D

　　18、生物是自然界中有生命的物體,包括植物、動物和微生物,生物不僅具有多樣性，而且具有一些共同的特征和屬性。下列關(guān)于生物特征的表述，不正確的表述()

　　A.都需要呼吸,吸入氧氣,呼出二氧化碳

　　B.都進行物質(zhì)和能量代謝,得以生長發(fā)育

　　C.都會對外界的刺激做出反應(yīng)

　　D.都會通過遺傳保留種族特性

　　【答案】C

　　19、平原是絕對高度低于200米、相對高度小于50米的平緩陸地,是陸地地貌最基本的類型之一,世界大部分人口均居住在平原地區(qū)。世界上最大的平原是()

　　A.東歐平原

　　B.亞馬孫平原

　　C.西西伯利亞平原

　　D.長江中下游平原

　　【答案】B

　　20、我國的成語很多來源于含有歷史人物、歷史事件和那個時代的社會生活的典故下列選項中,來源于漢代的人物和事件的成語是()

　　A.竭澤而漁

　　B.完璧歸趙

　　C.馬革裹尸

　　D.洛陽紙貴

　　【答案】C

　　21、中國戲曲是中國傳統(tǒng)戲劇的獨特稱謂,具有綜合性、虛擬性和程式性三大特征。下列關(guān)于中國戲曲的表述,不正確的是()

　　A.元雜劇、京劇都屬于戲曲

　　B.戲曲要有人物和故事情節(jié)

　　C.它包含散曲、話劇、說書、相聲等

　　D.《西廂記》《牡丹亭》是其代表作品

　　【答案】C

　　22.干支是天干和地支的合稱,以十干同十二支循環(huán)相配,古代用來表示年、月、日和時的次序,周而復(fù)始,循環(huán)使用,現(xiàn)今夏歷的年和日仍用干支計。下列干支名稱中,屬于地支的是()

　　A.甲

　　B.壬

　　C.癸

　　D.申

　　【答案】D

　　23.百老匯是美國的一條大街,由于集中了著名的影劇院、音樂廳、夜總會等娛樂場所，因此百老匯成為了美國戲院業(yè)和娛樂業(yè)的代稱。其所在的城市()

　　A.華盛頓

　　B.洛杉磯

　　C.紐約

　　D.費城

　　【答案】C

　　24.樂器是指能發(fā)出樂音,供演奏音樂使用的器具,古今中外樂器多達四萬余種。按照樂器不同的演奏方法,可以分為不同的種類。我國民族樂器中,古琴屬于()

　　A.打擊樂器

　　B.彈撥樂器

　　C.拉弦樂器

　　D.吹管樂器

　　【答案】B

　　25.小明某學期的數(shù)學平時成績70分,期中考試80分,期末考試85分,該校規(guī)定學期總評成績的構(gòu)成為: 平時:期中:期末=3:3:4,以此計算,小明總評成績是()

　　A.82

　　B.81

　　C.80

　　D.79

　　【答案】D

　　26.在Word中,需完成如圖2所示“插入表格”功能,下列選項中,表述正確的是()

　　A.可以選擇需要的行數(shù)和列數(shù)

　　B.只能使用表格設(shè)定的默認值

　　C.只能選擇行數(shù)

　　D.只能選擇列數(shù)

　　【答案】A

　　27.下列選項中,可以改變一張幻燈片中各部分放映順序的是()

　　A.采用“預(yù)設(shè)動畫”設(shè)置

　　B.采用“自定義動畫”設(shè)置

　　C.采用“動畫方案”設(shè)置

　　D.采用“幻燈片切換”設(shè)置

　　【答案】B

　　28.下列選項中,與“馬一白馬”的邏輯關(guān)系相同的是()

　　A.“籃球”和“球鞋”

　　B.“炊具”和“電飯鍋”

　　C.“蘋果”和“香蕉”

　　D.“彩電”和“手機”

　　【答案】B

　　29.按照給出圖形的邏輯特點,下列選項中,填入空白處最恰當?shù)氖? )
 

　　【答案】A

　　二、材料分析題(本大題共3小題,每小題14分,共42分)

　　閱讀材料,并回答問題

　　30.材料

　　在講解《坐井觀天》這篇課文時,張老師問哪位同學愿意讀課文,明明主動舉手，但他將課文里的“天不過井口那么大”這句話讀成了:“天,不，不過,井,井口,那，那么大,”他的結(jié)巴逗得全班同學哈哈大笑,學習委員說:“明明,你怎么又搗亂呢?”

　　張老師愣了一下,問故作結(jié)巴的明明:“你為什么要這樣讀啊?”明明說:“因為青蛙長時間呆在井底,沒有人和它講話,時間長了,它就連話也說不好了。”

　　聽了明明的回答,張老師靈機一動,大聲問:“大家覺得明明的回答有道理嗎?”同學們七嘴八舌地議論開了:“有一點道理”“怎么可能呢?”

　　看到同學們對這個問題那么感興趣,張老師說:“現(xiàn)在請大家默讀課文,體會一下青蛙到底是怎么想的。”

　　5分鐘后,張老師讓同學們帶著感情朗讀課文,這一次同學們把課文讀得有聲有色。

　　問題：

　　請結(jié)合材料,從教育觀的角度,評析張老師的教育行為。(14分)

　　31.材料

　　因我的一條腿有殘疾,剛上小學時常被同學取笑,心里很自卑,害怕和同學在一起。這種情況被班主任關(guān)老師知道了,他找我談話,跟我講怎么面對這樣的事才好。關(guān)老師的一句話讓我至今難忘:“頑強的意志和勤奮努力,會讓很多人敬佩你。”從那以后,關(guān)老師常常主動找我交流,有時還站在或坐在我身邊,漸漸地,取笑我的同學少了,有幾個同學還熱心幫助我,我們成了很好的朋友。

　　關(guān)老師的課,我們都很喜歡,他在教育教學中,總能根據(jù)不同學生特點給予切實的幫助和指導。他進行的培養(yǎng)“四會能力”教育教學探索,還引來不少校內(nèi)外同行向他請教。他不僅誠懇地向他們介紹自己教育的成敗得失,也虛心向他們請教相關(guān)的教育教學問題。

　　后來,關(guān)老師通過了成人高考,系統(tǒng)學習了教育學、心理學等相關(guān)知識,并獲得了本科學歷,這就是我難忘的關(guān)老師。

　　問題：

　　請結(jié)合材料,從教師職業(yè)道德的角度,評析關(guān)老師的教育行為。(14分)

　　32.材料:

　　逼真和如畫是藝術(shù)批評的兩個標準。看到一幅畫，一個雕塑品，贊美它好，說逼真，用現(xiàn)代話來說，就是畫得活像，雕塑得像真的一樣，這是說“逼真”好，我們游覽風景，贊美風景好，說風景如畫，就是“如畫”好，究竟作品像真的事物好呢，還是真的事物像作品好呢?再說“逼真”又有什么好?“如畫”又有什么好呢?用到文學批評上來，作品描寫一個人，寫得活像，是好的。作品描寫風景，詩中有畫也是好的。就作品說，究竟“逼真”好呢，還是“如畫”好呢?還是兩者都好呢?弄清這些問題，對掌握這兩個批評標準是有幫助的。

　　先說逼真，《水經(jīng)注·沔水》:“有白馬山，山石似馬，望之逼真。”山石像真的白馬又有什么好呢?朱自清《論逼真與如畫》里說:“這就牽連到這個‘真’字的意義了.這個‘真’固然指實物，可是一方面也是《老了》《莊子》里說的那個‘真’，就是自然，另一方面又包含謝赫的六法的第一項‘氣韻生動’的意思，惟其‘氣韻生動’，才能自然，才是活的不是死的。死的山石像活的白馬，有生氣，有生意，所以好。‘逼真’等于俗語說的‘活脫’或‘活像’，不但像是真的，并且活像是真的。”(《朱自清文集》三)逼真的好處是有生氣，有生意，是活的，所以光求外形相似是不夠的。蘇軾《書鄢陵王主薄所畫折枝》:“論畫以形似，見與兒童鄰。……邊鸞雀寫生，趙昌花傳神，”就是光求外形相像，只是兒童的見識;好的畫，要把東西寫活，要傳神，這才是逼真的要求。

　　再說如畫，風景如畫，或作品中所寫的景物又有什么好呢?畫是藝術(shù)品，藝術(shù)品是從生活中來的，它又和生活不一樣，它比普通的實際生活更高，更強烈，更有集中性，更典型，重理想，因此就更帶普遍性。那末說風景如畫，就是說這里的風景像藝術(shù)作品所反映出來的，比起普通的風景來具有典型性，那自然是好的。如蘇軾的《念奴嬌》“亂石崩云，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。”這里寫的景物極雄偉壯觀。表現(xiàn)出長江的壯闊景象，并反映作者的闊大胸襟，具有典型性，所以說如畫是好的。

　　文學作品是語言的藝術(shù)，因此就文學作品來說，寫得逼真，同真的一樣，把人和物寫活，寫得有生氣，或?qū)懙萌绠嫞瑢懙眯蜗螅挟嬕猓@形象要具有典型性，這都不容易。能做到這樣，都成為好作品.

　　(摘編自周振甫《逼真和如畫》)

　　問題:

　　(1)就藝術(shù)批評的“逼真”和“如畫”這兩個標準，文章強調(diào)的側(cè)重點各是什么?

　　請簡要概括。(4分)

　　(2)下面是魯迅《祝福》種祥林嫂形象的描寫：

　　五年前的花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，全不像四十上下的人;臉上消瘦不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的;優(yōu)質(zhì)那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物，她一手提著竹籃，內(nèi)中一個破碗，空的;一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個乞丐了。

　　請用文章論及的“逼真”和“如畫”這兩個藝術(shù)批評標準，簡要分析。

　　三、寫作題(本大題1小題，50分)

　　33.閱讀下面的文字，按要求作文。

　　材料一:

　　有一位古代詩人說：“汝果欲學詩，功夫在詩外。”

　　材料二:

　　有一位現(xiàn)代出版界的人士說：“真正的大文章家，以政治家、思想家為多，而專攻文章、以文為業(yè)的反而少。”

　　綜合上述材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇論說文。要求:

　　用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，角度自選，立意自定，標題自擬;不少于800字。