貴州2021上半年教師資格筆試《教育教學知識與能力》真題及答案

時間：: 2021-03-22 10:17:01
作者：: 談老師
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來源：: 貴州教師資格證

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　　一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題2分,共40分)

　　1.裴斯泰洛齊認為教育目的就在于全面和諧地發(fā)展人的一切天賦力量和才能，使人的各項能力得到自然的進步與均衡發(fā)展，其價值取向屬于( )。

　　A.個人本位論

　　B.社會本位論

　　C.文化本位論

　　D.生活本位論

　　【答案】：A

　　2."治貧先治愚”，教育扶貧能夠阻斷代際傳遞，這是因為教育具有( )。

　　A.政治功能

　　B.經濟功能

　　C.生態(tài)功能

　　D.人口功能

　　【答案】：B

　　3.格賽爾的“同卵雙生子爬梯實驗”表明，兒童有效學習和接受教育的前提條件是( )。

　　A.遺傳素質

　　B.學習訓練

　　C.指導學習

　　D.成熟程度

　　【答案】：D

　　4.三(2)班的一些學生只要作業(yè)稍微難一點就望而卻步，還有一些學生在班級活動中經常叫苦叫累，對此班主任需要在班級加強學生

　　A.情緒情感的教育

　　B.意志品質的培養(yǎng)

　　C.人際交往的教育

　　D.思維品質的培養(yǎng)

　　【答案】：B

　　5.聯合國教科文組織在《教育-財富蘊藏其中》報告中提出，21世紀教育的四大支柱是①學會生存②學會認知③學會做事④學會創(chuàng)造⑤學會共同生活A.①②③④

　　B.①②③⑤

　　C.②①③⑤

　　D.②③④⑤

　　【答案】：B

　　6. 班主任的影響力除表現職權影響力外，更重要的表現力為( )。

　　A.年齡影響力

　　B.性別影響力

　　C.人格影響力

　　D.知識影響力

　　【答案】：C

　　7.眼保健操是預防小學生近視的一種保健方法，包括( )。①擠按晴明穴②揉按四百穴③揉按太陽穴和閉目輪刮眼眶④揉按涌泉穴⑤按揉風池穴⑥閉目干洗臉

　　A.①②③④⑤

　　B.①②③⑤⑥

　　C.①②③④⑥

　　D.②③④⑤⑥

　　【答案】：B

　　8.教師在課堂上一邊講授一邊板書，同時留意學生反應，這種品質屬于( )。

　　A.注意廣度

　　B.注意轉移

　　C.注意分配

　　D.注意穩(wěn)定性

　　【答案】：C

　　9.小軍因喜歡班主任王老師，所以喜歡她的課和她組織的各種活動。這種心理現象屬于( )。

　　A.泛化

　　B.強化

　　C.分化

　　D.消退

　　【答案】：A

　　10.在許多人起哄的時候，平時文靜的學生也往往會參與其中。這種行為是( )。

　　A.服從

　　B.模仿

　　C.以眾

　　D.順從

　　【答案】：C

　　11.小勇認為自己學習成績不好是因為自己不夠聰明，根據維納的歸因理論，這屬于( )。

　　A.內部穩(wěn)定歸因

　　B.外部穩(wěn)定歸因

　　C.內部、不穩(wěn)定歸因

　　D.外部、不穩(wěn)定歸

　　【答案】：A

　　12.小學心理健康教育的對象是( )。

　　A.全體學生

　　B.有行為障礙學生

　　C.學業(yè)成績差的學生

　　D.有心理問題的學生

　　【答案】：A

　　13.因1918年出版(課程》——書而被為“現代課程理論開拓者"的學者是( )。

　　A.杜威

　　B.博比特

　　C.查特斯

　　D.泰勒參

　　【答案】：B

　　14.在課程內容組織過程中，應考慮( )。

　　A.邏輯順序

　　B.心理順序

　　C.邏輯順序與心理順序

　　D.邏輯順序與時間順序

　　【答案】：C

　　15.老師建立了記錄學生學習成就,持續(xù)進步信息的一連續(xù)表現.作品以及其他相關資料的檔案袋，據此對學生進行評價,這種評價屬于( )。

　　A.絕對評價

　　B.相對評價

　　C.過程性評價

　　D.終結性評價

　　【答案】：C

　　16.趙老師在數學《第一場雪中》時，播放了北方漫天大雪時的視頻，讓學生感受下雪場景，他運用的教學手段屬于( )。

　　A.實物直觀

　　B.模像直觀

　　C.語言直觀

　　D,虛擬直觀

　　【答案】：B

　　17.下列中國古式經典教育名言，體現循序漸進教學原則的是( )。

　　A.溫故而知新

　　B.不憤不啟、不住不發(fā)

　　C.不陵節(jié)而施

　　D.博學于文，約之以禮

　　【答案】：C

　　18.某小學有計劃地將當地民謠融入語文課程，這屬于( )。

　　A.國家課程校本化

　　B.校本課程開發(fā)

　　C.國家課程地方化

　　D地方課程開發(fā)

　　【答案】：A

　　19.集體備課時，教師在教學目標設置和內容選擇上如存在意見分歧，應首先遵從()。

　　A.教材編排

　　B.課程標準

　　C.名師經驗

　　D.教學指導

　　【答案】：B

　　20.作為一種常用的課程教學方法，講授法的主要局限在于( ).

　　A.難以呈現系統(tǒng)科學知識

　　B.難以控制教學時間

　　C.難以發(fā)揮教師主導作用

　　D.難以做到因材施教

　　【答案】：D

　　二、簡答題(共3題，每題10分)

　　21.簡述小學勞動教育的基本目標。

　　【答案】：通過勞動教育，使學生能夠理解和形成馬克思主義勞動觀，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念;體會勞動創(chuàng)造美好生活，體認勞動不分貴賤，熱愛勞動，尊重普通勞動者，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻的勞動精神;具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動能力，形成良好勞動習慣。

　　22.老師如何培養(yǎng)學生的自我效能感。

　　【答案】：(1)個人自身行為的成敗經驗。這個效能信息源對自我效能感的影響最大。一般來說，成功經驗會提高效能期望，反復的失敗會降低效能期望。但事情并不這么簡單，成功經驗對效能期望的影響還要受個體歸因方式的左右,如果歸因于外部的不可控的因素就不會增強效能感,把失敗歸因于內部的可控的因素就不一定會降低效能感。(2)替代經驗。人的許多效能期望是來源于觀察他人的替代經驗。這里的一個關鍵是觀察者與榜樣的一致性。(3)言語勸說。因其簡便、有效而得到廣泛應用，但缺乏經驗基礎的言語勸說其效果則是不鞏固的。(4)情緒喚醒。班杜拉在去敏感性”的研究中發(fā)現，高水平的喚醒使成績降低而影響自我效能，當人們不為厭惡刺激所困擾時更能期望成功。自我效能感理論克服了傳統(tǒng)心理學重行輕欲、重知輕情的傾向，日益把人的需要、認知、情感結合起來研究人的動機，具有極大的科學價值。

　　23.簡述教育敘事研究的一般步驟。

　　【答案】：教育敘事研究是指以敘事、講故事的方式開展的教育研究，教師通過對有意義的校園生活、教育教學事件、教育教學實踐經驗的描述與分析，發(fā)掘或揭示內隱于這些生活、事件、經驗和行為背后的教育思想、教育理論和教育信念，從而發(fā)現教育本質、規(guī)律和價值意義。

　　其步驟包括：確定研究問題;選擇研究對象;進入研究現場;進行觀察訪談;整理分析資料;撰寫研究報告。

　　三、材料分析題(本大題共2小題,每小題20分,共40分)閱讀枓料,并回答

　　24.20世紀90年代,美國各州先后頒布相關政令,對學生違紀行為明確處罰原則如:對學生的廷戒分為9個層次,包括訓示、學業(yè)制裁、短期停學、懲戒性轉學等。教育懲戒是我國中小學管理的敏感區(qū),面對學生違紀行為,懲戒與否,如何懲戒,因懲戒不當帶來的后果,都是令學校和老師頭疼的問題。因而,許多教師在班級管理中不敢采用教育懲戒,唯恐由此引起師生沖突、家校矛盾。2020年,教育部制定頒布了《中小學教育懲戒規(guī)則試行)》系統(tǒng)規(guī)定了教育懲戒的屬性,適用范圍及實施的規(guī)則、程序、措施、要求等,為實施救肓懲戒提供了依據。

　　(1)結合材料談談你對懲戒作為一種教育手段的認識。(10分)

　　(2)闡述小學教師使用教育懲戒的注意事項。(10分)

　　25材料:

　　陳老師和王老師在各自班上教掌孫悟空三打白骨精》一課,都提出這樣一個問題你喜歡文中的誰?為什么γ有的學生說喜歡孫悟空,有的說喜歡唐僧,出乎意料的是,兩個班里都有學生說喜歡臼骨精,理由是白骨精為了吃到唐僧肉不怕困難,堅持不懈。

　　但是,兩位老師的處理方式卻不同。陳老師的回應是:“你的想法很獨特,有創(chuàng)意。王老師則反問那個學生:“白骨精做的是好事還是壞事γ”學生想了想,回答道:“壞事王老師接看問:“白臼骨精不怕困難,堅持不懈做壞事,你也喜歡她嗎γ學生紅看臉搖了搖頭。

　　(1)對兩位老師不同的理答進行評析。(8分)

　　(2姞合材料談談課堂教學評價的功能。(12分)

　　四、教學設計題(本大題有6小題,任選1小題作答,多答只第1小題計分40分。

　　考生可按照所學專業(yè)方向選擇作答。26為中文與社會,27為數學上科學,28為英語,29為音樂,30為體育,31為美術)請用2B鉛筆在答題卡上將所選題目的題號涂黑,未涂喊多涂均無分。

　　26請認真閌瀆系列材料,并按要求作答。

　　七律·長征

　　紅軍不怕遠征難