課型：新授課

　　課時(shí)：1課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 知識與技能目標(biāo)

　　使學(xué)生認(rèn)識長度單位厘米，知道1厘米的實(shí)際長度

　　2、過程與方法目標(biāo)

　　初步學(xué)會用學(xué)生尺量物體長度的方法(限整厘米)

　　3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

　　提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力，初步培養(yǎng)學(xué)生探索問題、解決問題的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、掌握1厘米的實(shí)際長度。

　　2、初步學(xué)會用尺子量物體的方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、建立1厘米的長度概念。

　　2、學(xué)會用尺子量物體的長度。

　　教學(xué)工具(或教學(xué)準(zhǔn)備)：課件、小圖釘、紙條、小棒、橡皮、作業(yè)本、鉛筆、尺子等實(shí)物。教學(xué)過程：

　　一、 導(dǎo)入新課

　　1、讓學(xué)生分成三個(gè)小組，用不同的道具(硬幣、紙條、小棒)測量長度一樣的蓋子。學(xué)生匯報(bào)測量的結(jié)果。

　　2、討論：(1)為什么你們測量結(jié)果中得到的數(shù)會不同呢?

　　(2)如果你們都用同一種工具來量，結(jié)果會怎樣?

　　二、講授新課

　　1、猜一猜：一厘米有多長

　　2、認(rèn)識米尺，引導(dǎo)學(xué)生觀察米尺認(rèn)識刻度線。

　　3、認(rèn)識1厘米，幾厘米

　　通過對刻度線的了解認(rèn)識1厘米，幾厘米，并實(shí)際1厘米的實(shí)際長度。

　　4、比一比

　　讓學(xué)生在尺子上比一比自己手指的寬度，看看哪個(gè)手指的寬大約是1厘米，并用手指筆畫一下1厘米的長度。

　　5、學(xué)習(xí)用厘米量

　　先讓學(xué)生嘗試自己量一量一根小棒的長度，組織學(xué)生討論，在此基礎(chǔ)上示范講解測量物體的正確方法。再輔之題目進(jìn)行鞏固：讓學(xué)生判斷哪種測量方法是對的

　　小結(jié)：量一個(gè)物體時(shí)，要把尺子“0”刻度對準(zhǔn)物體的一端，再看這個(gè)物體的另一端對著幾，這個(gè)物體的長度就是幾厘米。(板書)

　　三、鞏固新課

　　1、 量一量

　　對學(xué)生進(jìn)行分組，A組的學(xué)生負(fù)責(zé)量度，B組的學(xué)生讀出長度，并寫在報(bào)告紙上，一起向老師匯報(bào)。

　　① 作業(yè)本的短邊長(　　　 )厘米。

　　②橡皮長( )厘米。

　　③鉛筆長( )厘米。

　　2.“龜兔賽跑”

　　出示課件，看看烏龜和小兔誰跑得遠(yuǎn)，并在活動(dòng)練習(xí)紙上量出烏龜和小兔各跑了多遠(yuǎn)。A組和B組的學(xué)生一起合作，先由A組的學(xué)生測量烏龜和小兔各跑了多遠(yuǎn)，再由B組的學(xué)生讀出長度，并寫在報(bào)告紙上。

　　四、課程總結(jié)

　　引導(dǎo)學(xué)生自行小結(jié)

　　以上就是貴州省小學(xué)教師資格證數(shù)學(xué)面試-《厘米和米的認(rèn)識》教案的相關(guān)介紹，希望能對大家有所幫助。如想獲取更多關(guān)于貴州教師資格的相關(guān)資訊，如貴州教師資格證備考、貴州教師資格證面試報(bào)名時(shí)間、考試資訊、貴州教師資格證面試報(bào)考條件、備考知識、相關(guān)新聞等，敬請關(guān)注貴州教師資格網(wǎng)（http://m.pycld.com/）。