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　　1、思想品德條件

　　遵守憲法和法律,熱愛(ài)教育事業(yè),履行《教師法》規(guī)定的義務(wù),遵守教師職業(yè)道德;經(jīng)申請(qǐng)人員單位或戶(hù)籍所在地鄉(xiāng)(鎮(zhèn))或街道辦事處思想品德鑒定合格;應(yīng)屆畢業(yè)生由所在學(xué)校進(jìn)行思想品德鑒定。

　　2、各種教師資格應(yīng)當(dāng)具備的學(xué)歷要求

　　(1)取得幼兒園教師資格,必須具備幼兒師范教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)及其以上學(xué)歷.其他中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷應(yīng)當(dāng)視為不合格學(xué)歷。

　　(2)取得小學(xué)教師資格.必須具備中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校師范教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)及其以上學(xué)歷,其他中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷應(yīng)當(dāng)視為不合格學(xué)歷。

　　(3)取得初級(jí)中學(xué)教師、初級(jí)職業(yè)學(xué)校文化、專(zhuān)業(yè)課教師資格.應(yīng)當(dāng)具備高等師范專(zhuān)科學(xué)校或者歲;他大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。

　　(4)取得高級(jí)中學(xué)教師資格和中等職、出學(xué)校教師資格.應(yīng)當(dāng)具備高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。

　　(5)取得中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格.應(yīng)當(dāng)具備各類(lèi)中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。由于中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師教育教學(xué)的特殊性.對(duì)于一些具有特殊技藝的人員.學(xué)歷要求還可以適當(dāng)放寬,具體放寬到什么程度,要根據(jù)個(gè)人所具有的特殊技藝而論.而且要經(jīng)過(guò)省級(jí)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)才能放寬。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格除了有學(xué)歷要求外.還應(yīng)當(dāng)同時(shí)具備相當(dāng)助理工程師以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中級(jí)以上工人技術(shù)等級(jí).這是和其他6種教師資格的顯著區(qū)別。

　　(6)取得高等學(xué)校教師資格,應(yīng)當(dāng)具備研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷。

　　3、教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力要求

　　教師職業(yè)的特殊性在于從事教師職業(yè)必須具有教育教學(xué)能力,也就是說(shuō)不僅要掌握一定的知識(shí),更重要的是要把知識(shí)按照不同學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的要求傳授給學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、學(xué)習(xí)能力和道德人格,使學(xué)生的特長(zhǎng)和潛力能夠充分發(fā)揮出來(lái)。教育教學(xué)能力的內(nèi)容廣泛,要求較高,鑒于我國(guó)幅員遼闊,各地區(qū)教育發(fā)展水平差異較大,公民的素質(zhì)差異較大,因此,《(教師資格條例)實(shí)施辦法》規(guī)定,教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力的"具體測(cè)試辦法和標(biāo)準(zhǔn)由省級(jí)教育行政部門(mén)制定"。

　　4、擔(dān)任教師工作所必須具備的身體條件

　　"身體條件"應(yīng)為教育教學(xué)能力的一部分,或者說(shuō)是承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù)的"硬件",因?yàn)榻處?特別是小學(xué)和幼兒園教師)身體條件對(duì)教育教學(xué)效果有一定影響。《教師資格條例》第六條規(guī)定:"有教育教學(xué)能力應(yīng)當(dāng)包括符合國(guó)家規(guī)定的從事教育教學(xué)工作的身體條件。"教師身體條件主要是要求無(wú)傳染性疾病,無(wú)精神病史,有完全的法律行為能力等。"身體條件"的具體標(biāo)準(zhǔn)參照師范教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生體檢標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　5、中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格的專(zhuān)業(yè)技術(shù)要求

　　中等職業(yè)學(xué)校"培養(yǎng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)部門(mén)需要的中等專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員"的性質(zhì),決定了中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)中實(shí)習(xí)和實(shí)際操作的內(nèi)容較多,這些實(shí)習(xí)和實(shí)際操作任務(wù)是由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師承擔(dān)的,這些實(shí)際操作教學(xué)水平,除了要有一定的學(xué)歷作基礎(chǔ)外,還要有相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)積累和實(shí)踐鍛煉才能達(dá)到。所以,在《教師資格條例》第七條第二款中規(guī)定:"取得中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格,應(yīng)當(dāng)具備國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)規(guī)定的學(xué)歷,并應(yīng)當(dāng)具有相當(dāng)助理工程師以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中級(jí)以上工人技術(shù)等級(jí)。"

　　6、普通話(huà)水平要求

　　《教育法》規(guī)定在我國(guó)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校教學(xué)都應(yīng)當(dāng)推廣使用普通話(huà)。《(教師資格條例)實(shí)施辦法》第八條規(guī)定:普通話(huà)水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)頒布的《普通話(huà)水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》二級(jí)乙等以上標(biāo)準(zhǔn)。少數(shù)方言復(fù)雜地區(qū)的普通話(huà)水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到三級(jí)甲等以上標(biāo)準(zhǔn);使用漢語(yǔ)和當(dāng)?shù)孛褡逭Z(yǔ)言教學(xué)的少數(shù)民族自治區(qū)的普通話(huà)水平,由省級(jí)人民政府教育行政部門(mén)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。隨著社會(huì)的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人們的交往越來(lái)越密切、范圍越來(lái)越大,普通話(huà)作為交往的重要工具日益為社會(huì)所重視。教育,特別是基礎(chǔ)教育對(duì)推廣使用普通話(huà)起著極其重要的作用,教師應(yīng)當(dāng)具有比其他社會(huì)成員有更高的普通話(huà)水平。

　　7、知識(shí)要求

　　非師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生報(bào)考教師資格考試必須有在省級(jí)教師教育基地學(xué)校修習(xí)規(guī)定的教師教育類(lèi)必修課程的經(jīng)歷,并考核合格。

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